Hoe krijg je kinderen tijdens de schooldag aan het bewegen?

Tijdens deze bezoeken keek Mulier Instituut naar de volgende vier onderdelen:
- de verschillende actieve elementen en/of beweegmomenten
- het beleid van de school op het gebied van spelen en bewegen
- de sociale en fysieke omgeving
- de betrokken personen en organisaties

De scholen die door het Mulier Instituut zijn onderzocht, zorgen voor veel beweegmomenten tijdens de lesdag. Om deze verschillende beweegmomenten daadwerkelijk te kunnen implementeren, is het van belang dat dit een expliciet onderdeel is in het schoolbeleid. Op drie van de vier scholen is dit het geval. Op twee scholen staat in het beleid dat de leerlingen elke dertig minuten een beweegmoment hebben. 

Lees de volledige uitkomsten van het onderzoek op de website van Mulier Instituut.