Leerlingen gaan na de overgang van primair naar voortgezet onderwijs maar liefst 80 procent minder naar buiten om te bewegen gedurende de schooldag. Volgens Antoin Hoovers komt het omdat scholen, maar ook politiek en instanties te weinig écht in actie komen om de 12-18 jarigen meer in beweging te brengen. Daarom vraagt hij aandacht voor deze vergeten doelgroep.
Het voortgezet onderwijs: de vergeten doelgroep
Tekst: Peter Bekkering
Van de mariniers naar het onderwijs
Antoin Hoovers (40) heeft gezondheid, bewegen en sport altijd hoog in het vaandel gestaan. Na de middelbare school zat hij vier jaar bij de mariniers, waar hij zijn tweede grote passie ontdekte: het onderwijs. Via het CIOS en de Sportacademie kwam hij in augustus 2009 in het bewegingsonderwijs terecht. Inmiddels staat hij al bijna vijftien jaar enthousiast voor de klas bij het Segbroek College in Den Haag. “Dat is een TopSport Talent-school, wat betekent dat bewegen hoog in het vaandel staat.”
Vijf jaar geleden deed Hoovers een Master Sport & Beweeginnovatie op Papendal. Bij die gelegenheid moest hij met een vraagstuk komen over een probleem waar hij in zijn werk tegenaan liep. “Tijdens een studietrip naar Kopenhagen zag ik dat ze daar veel deden op het gebied van omgevingsinterventies bij het stimuleren van bewegen, zowel op school als in de stad. Ik vroeg me toen af waarom Nederland op dat gebied zo achterbleef. Ik heb er toen een masterscriptie over geschreven en ontdekte dat het een probleem was en hoe groot dat probleem was.”
Ontluisterende cijfers
Hoovers schetst een beeld: “We zien dat kinderen in Nederland, maar ook wereldwijd, te weinig bewegen. Daarbij zie je een dieptepunt tussen twaalf en achttien jaar. Dat heeft onder andere te maken met de overgang van primair onderwijs naar voortgezet onderwijs. Kinderen krijgen het drukker. Ze hebben minder tijd en haken mede daardoor vaak af bij hun club. Dit was deels vroeger ook al zo, maar tegenwoordig komt daar wat bij: autonomie en keuzevrijheid. Kinderen hebben niet altijd zin om op vaste tijden te trainen.”
Lees het volledige artikel in het digitale magazine Kind in de Stad >>
In dit magazine lees je ook allerlei andere interessante artikelen >>
Bij het thema van dit artikel betrokken organisaties
Meer artikelen met dit thema
Is dit rechtvaardig?
1 feb 2023Ambassadeursgemeenten speelse en natuurrijke schoolpleinen bekend
25 jan 2023Arnhem, Rotterdam, Roermond, Tilburg en Zaanstad zijn door Jantje Beton en IVN Natuureducatie geselecteerd als…
Meer subsidie voor 'groenblauwe' schoolpleinen in provincie Utrecht
12 dec 2022Van een saai, grijs en betegeld schoolplein naar een groene oase met een speelheuvel, een glijbaan en bosbessen…
Actieve schooldag prioriteit bij vakleerkrachten bewegingsonderwijs
17 okt 2022Voor de meeste vakleerkrachten staat de implementatie van een actieve schooldag hoog op de planning. Ze denken…
'Kinderen hebben plezier in bewegend leren in een groene omgeving'
26 jul 2022Zaanstad gaat de komende tien jaar 65 basisschoolpleinen vergroenen. Tegels er uit en groen erin. Per jaar gaan…
Kunst en de magie van het spel
23 mei 2022Op 8 juni vindt er weer een Ruimte voor de Jeugd Speelforum plaats. In dit artikel lichten we alvast kort voor…
Binnen- en buitenruimte ontworpen vanuit een integrale huisvestingsvisie
15 apr 2022Twee bestaande verouderde jenaplanschoolgebouwen in Malden zijn samengevoegd in de nieuwbouw van Kindcentrum De…